《教育研究》（月刊）创刊于1979年，是由中华人民共和国教育部主管、中央教育科学研究所的教育理论刊物。本刊反映我国教育科学理论研究与教育改革成果，探讨有中国特色的社会主义教育理论体系，发表关于教育思想与办学方向、教育史、教育评估、教育管理体制改革等方面的文章。
《教育研究》本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
学分银行立法--基于国际经验的思考黄欣，赵华
学习文化的人性优化功能与学习型城市建设丁念金
开放大学办学体系的基层建构与策略研究余善云
工作场所学习概念的反思与再构:基于实践的取向李茂荣，黄健
从学习隐喻的演化视域管窥专业能力的发展于文浩
虚拟实验及其学习者可信度认知黄荣怀，郑兰琴，程薇
信息化领导力与学校信息化建设黄荣怀，胡永斌
虚拟环境中基于问题情境的认知活动与学习交互陶侃
麻省理工学院怎样做开放课程王爱华，汪琼，姜海标
智慧教室的概念及特征黄荣怀，胡永斌，杨俊锋，肖广德
通往明日之路:学分银行之机遇与挑战崔昌浩，杜永新
关于开放大学质量保证体系的思考——学习者参与的视角顾凤佳
开放教育的本性:教育家的解放与学习者的自由李明华
农村党员干部现代远程教育资源整合研究杨晓宏，王永军，张敬辉
论现代"学分银行"制度的建设黄欣，吴遵民，蒋侯玲
欧洲技术促进学习研究新进展黄德群，腾艳杨，汪向征
高校网络课程建设与应用的质性研究李克东，谢幼如
网络有效学习的理论模型构建张立国，刘晓琳
未来教育技术学发展的实践价值取向李兴敏，刘运祥
开放远程教育办学系统质量评价指标体系的构建陈信，翁朱华，孙耀庭
在线学习对口头对话的诉求奥托·彼得斯，郑勤华
教育领域学习力研究的现状和发展趋势陈维维，杨欢
教育场域中创新推广的资本分析——从布迪厄的观点出发刘博
基于非正式学习的科学教育网站设计框架研究吴筱萌
大学的诞生——英国开放大学筹建史话韦润芳
协作知识建构的社会网络分析张学波，郑志华
论远程学习材料的总体设计与开发丁兴富，李新宇
"学习元"运行环境的设计与实现程罡，余胜泉，杨现民
网络阅读环境下中国成年英语学习者的阅读策略夏甘霖
网络课程中非结构化学习资源有效应用的思考武法提，熊羽
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
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